目录
心理学探新
受虐待儿童情绪调节障碍的脑连接机制与干预 刘文;于腾旭;刘方;1-8
校对阅读基本过程的眼动研究 张丽华;王晓彤;隋雪;9-15马克思主义研究
以马克思主义提升大学生奋斗精神的思考 陈曦;孙立樵;16-22
五四运动引领中国精神第一次现代转换 李宇峰;孙擎;23-29法学前沿
基层治理的三维内在要素——以“枫桥经验”为切入点 丁慧;代瑞婷;30-35
论新时代提升领导干部法治素养的路径 钱欣;曲庆彪;36-40教育时论
农耕文化向海洋文化的拓展:我国海洋教育的主体建构 李德显;孙风强;41-48
《教育杂志》对近代英国教育思想的导入及其对中国的影响 王静;49-56
协同共振:应用心理学人才培养模式探析 何华敏;胡春梅;王婷;向晋辉;57-61文学视界
论祖海尔《悬诗》中反战和平思想、成因及社会意义 郝桂敏;颜小丹;62-69
小说定义的文化取向与古代小说研究的整体趋势 袁文春;70-76
京剧“隋唐”故事戏剧目来源考论 孙晓东;胡胜;77-82
蔡仪美学的意识形态之争 李帅;83-88语言观察
非主谓句名称的由来、范围和理论地位 殷树林;89-94
基于语言文字规范化背景下的《第一批异体字整理表》研究刍议 褚静;郑振峰;95-100
混合式教学模式在大学生英语阅读教学中的应用 王谋清;杨洋;101-106
《颜氏家训》语言学研究综述 赵建军;徐祖熹;107-114历史纵横
利益集团与明代海禁政策变迁(1508—1567) 韩毅;潘洪岩;115-120
“法体汉唐”与明初政体的设计思路——以明代通政使司、翰林院为对象 丁亮;121-131
高原内外:内蒙古地区蒙元墓葬探析 徐学琳;132-138“五一口号”专题研究
“五一口号”奠基中国新型政党制度 张广鑫;周焕博;139-147
“五一口号”汇聚实现中国梦的精神力量 钱文华;148-153
“五一口号”的六大精神意蕴 柳克方;宋严;154-160