目录
语言观察·国际中文教育研究
学习共同体视域下汉教硕成长的叙事研究——以海外汉教硕志愿者教师为例王添淼;任喆;1-7
新时代国际中文教育文化教学研究徐笑一;8-13
国际中文教育视域下“讲好中国故事”策略研究魏玉红;曲英楠;14-19
“讲好中国故事”在国际中文教育中的实现路径李丛;李依鸿;20-25
固本拓源——向留学生讲好中国故事周正红;宫慧;曹庆慧;26-30
法学前沿·认罪认罚从宽制度研究
问题及矫正：认罪认罚案件中量刑建议制度完善研究——兼评最高人民检察院印发的《量刑建议指导意见》刘少军;31-41
共同犯罪案件适用认罪认罚从宽制度的风险与规制——基于分案审理的研究杨杰辉;42-49
心理学探新·儿童青少年社会性研究
4～9年级儿童青少年社会适应结构探究刘文;王薇薇;王依宁;董昕;50-58
4～9年级儿童青少年反社会行为结构探析樊兴楠;张嘉琪;林爽;车翰博;刘文;59-66
马克思主义研究
马克思早期共产主义思想探析——基于《1844年经济学哲学手稿》的解读谢晓娟;李舒婷;67-73
论思想政治教育学科化演进及实践性转向孙东山;74-79
以伟大建党精神促进新时代高校思想政治教育守正创新研究于波;于子舰;80-83
新时代铸牢少数民族大学生中华民族共同体意识研究李孝君;全颖;84-89
论新时代的普通个人及其培养高晶;傅长吉;90-94
教育时论
学校班级幸福管理的要义与策略赵楷夫;房广顺;95-100
多感官联动英语学习法的理论依据及应用姚松圻;101-106
文学视界
俄国文论的新声——读秋帕的《话语/体裁》刘文飞;107-111
余华《河边的错误》中的寓言叙事分析孙小兵;李书依;112-117
从《阿拉比》的隐性进程看父权制社会下的规训权力梁艳;付世博;118-124
玛格丽特·阿特伍德《使女的故事》中的双重叙事进程孝红波;125-130
论曲剧《鲁镇》的戏曲现代化探索李娜;131-137
历史纵横
郭嵩焘礼学思想研探潘斌;138-144
论金前期国王爵的兴废与女真世爵的演变孙建权;兰世林;145-150
明代贡舫船舶发展初探崔达;赵毅;151-156