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语言观察·法律英语专题
新时代大学法律英语教学目的和任务探究——《大学法律英语教学大纲》解读姜芳;张法连;1-6
新时代背景下“英语+法律”复合型外语人才培养模式可行性分析——以甘肃政法大学为例唐丽玲;7-15
基于MTI主题化和专业化培养实验的法律翻译教学思考顾维忱;张军英;16-24
服务地方发展视角下的涉外法治专业人才培养模式探析——以山东政法学院为例刘艳;毕文娟;25-29马克思主义研究
新时代我国社会主要矛盾变化背景下的思想政治教育新使命谢晓娟;柳杨;30-35
加强青年理想信念教育的三个维度姜永建;36-42
新时代高校党建引领教师队伍建设研究进展与趋势的可视化分析李红春;王艳;43-50法学前沿
互联网经济发展对反垄断法调适的影响及应对——以《〈反垄断法〉修订草案（公开征求意见稿）》为视角陈兵;程前;51-63
释义学视域下危害国家安全犯罪问题研究李凤梅;64-74心理学探新
孤独症儿童污名现象及其消解对策兰继军;白永玲;75-82
新冠肺炎流行期社会支持与焦虑、抑郁的关系研究——以高校学生为例张晓颖;隋雪;常若松;83-87教育时论
高校教学评估评价应是教学质量保证标准和学生发展质量标准的融合张海钟;郑新;张靖;88-93
英国推进国际教育发展战略研究——以《国际教育战略：全球潜力与增长》为例伍宸;94-102
农民生态伦理教育问题及对策探析——基于辽宁省部分乡村的调查吴双;李天娇;李明;103-107文学视界
“五四”作家许地山“异域性”的诗意书写宁芳;108-114
论魏晋诗歌的非常态性叙写米晓燕;115-121
从“三套集成”到“非遗保护”的民间故事搜集整理——以喀左东蒙民间故事为例刘思诚;122-127
《挪威的森林》中的象征意象解读刘凤斌;128-133历史纵横
辽代奚王萧京墓志铭文释读任爱君;任笑羽;134-138
试论曾国藩家教的历史特点邓丽萍;邓纯旭;139-144